Lina Cañete será entrevistada en vivo por INFOSOR Noticias

Este miércoles 23 de septiembre, a partir de las 10:00, INFOSOR Noticias tendrá una nueva entrevista en vivo con la presencia de Lina Cañete, directora del Centro Municipal de Día Raíces de la Municipalidad de Reconquista.

Durante el encuentro se abordará su trayectoria y, especialmente, el trabajo que se desarrolla desde Raíces, un espacio destinado al acompañamiento y desarrollo de personas con discapacidad.

La entrevista permitirá conocer de cerca las actividades que se llevan adelante, el vínculo con las familias, los proyectos, las experiencias cotidianas y los desafíos que existen para seguir construyendo una comunidad con mayores oportunidades de participación, autonomía e inclusión.

También habrá espacio para conversar sobre la realidad de las personas con discapacidad en Reconquista, las barreras que todavía persisten y el papel que tienen las instituciones, el Estado, las familias y la sociedad en la construcción de una ciudad más accesible e inclusiva.

Además de su trayectoria vinculada al trabajo municipal y la inclusión, Lina Cañete cuenta con una experiencia relacionada con el deporte, otra de las dimensiones que formarán parte de esta charla.

La propuesta de INFOSOR Noticias es generar un espacio de conversación abierto, cercano y profundo, donde las historias, las experiencias y las voces de quienes trabajan diariamente en la comunidad tengan un lugar.

📅 Miércoles 23 de septiembre

🕙 10:00 horas

📍 Estudio de INFOSOR Noticias

📡 En vivo por nuestras plataformas

Una entrevista para conocer, preguntar y reflexionar sobre inclusión, discapacidad y comunidad.

INFOSOR Noticias — Comunicación sin barreras.

Nada de nosotros sin nosotros.

Septiembre se tiñe de azul 💙

Cada septiembre representa una oportunidad para visibilizar a la comunidad Sorda, su historia, su lengua, su cultura, su identidad y, fundamentalmente, sus derechos.

En el marco del Mes Azul, distintas fechas invitan a recordar, reflexionar y seguir trabajando por una sociedad más accesible e inclusiva.

📅 19 de septiembre – Día Nacional de las Personas Sordas

Una fecha que recuerda la creación, en 1885, de la primera escuela para Personas Sordas en Argentina.

🤟 23 de septiembre – Día Internacional de las Lenguas de Señas

Una jornada destinada a visibilizar la importancia de las lenguas de señas y los derechos lingüísticos de las Personas Sordas.

🌎 Del 21 al 27 de septiembre – Semana Internacional de las Personas Sordas

Una semana impulsada internacionalmente para promover el reconocimiento de las Personas Sordas, sus lenguas, su cultura y sus derechos.

Pero septiembre no debe ser solamente un mes de conmemoraciones.

También es una oportunidad para seguir construyendo espacios donde las Personas Sordas puedan comunicarse en su lengua, participar en igualdad de condiciones y ejercer plenamente sus derechos.

Desde INFOSOR Noticias nos sumamos a este Mes Azul reafirmando nuestro compromiso con una comunicación sin barreras, promoviendo la accesibilidad comunicacional y dando visibilidad a las voces, historias y realidades de la comunidad Sorda.

Porque la accesibilidad comunicacional es un derecho, la identidad Sorda merece reconocimiento y las lenguas de señas deben ser respetadas y valoradas. 💙

INFOSOR Noticias – Comunicación sin barreras.

ENTRE MANOS

En INFOSOR Noticias creemos que comunicarnos es mucho más que hablar.

Por eso nace ENTRE MANOS, un espacio que iremos compartiendo periódicamente para acercarnos a la Lengua de Señas Argentina (LSA), conocer más sobre la comunidad sorda y generar momentos de encuentro, aprendizaje y reflexión.

Esta tarde tuvimos la alegría de compartir nuestro estudio junto a integrantes de CECALSA, en un encuentro que nos permitió conversar, aprender y seguir acercándonos a la comunidad sorda.

ENTRE MANOS no será un programa diario. Será un espacio que iremos realizando cada tanto, con nuevos encuentros, conversaciones y experiencias que nos permitan conocer diferentes realidades y promover una comunicación más inclusiva.

Desde INFOSOR Noticias queremos seguir construyendo puentes y derribando barreras comunicacionales.

ENTRE MANOS

Porque comunicarnos es mucho más que hablar.

Sordoceguera: comunicación, autonomía e inclusión

La sordoceguera es una discapacidad que combina distintos grados de discapacidad auditiva y visual y que puede generar importantes barreras para acceder a la información, comunicarse, orientarse y participar en diferentes ámbitos de la vida.

Sin embargo, estas barreras no significan que una persona no pueda aprender, trabajar, tomar decisiones o desarrollar una vida autónoma. Con los apoyos adecuados y una comunicación accesible, cada persona puede desarrollar sus capacidades y participar activamente en la sociedad.

Comunicarse es un derecho

La comunicación es una herramienta fundamental para la autonomía y la participación social. Por eso, garantizar que las personas sordociegas puedan comunicarse de acuerdo con sus necesidades y preferencias es una cuestión de derechos.

No todas las personas sordociegas se comunican de la misma manera. Los métodos utilizados pueden variar según el grado de pérdida auditiva y visual, las características individuales, la formación y las preferencias de cada persona.

Diferentes formas de comunicación

Entre los recursos y métodos que pueden utilizarse se encuentran:

Lengua de Señas Táctil: permite comunicarse mediante el contacto manual y facilita el intercambio de información cuando la persona no puede acceder visualmente a las señas.

Alfabeto Digital: consiste en realizar letras mediante configuraciones específicas sobre la mano de la persona, permitiendo transmitir palabras y mensajes a través del tacto.

Sistema Braille: permite acceder a la lectura y escritura mediante el tacto y constituye una herramienta fundamental para muchas personas con sordoceguera.

Lectura labial complementada: en determinados casos puede utilizarse como apoyo junto con otras estrategias de comunicación.

Tecnologías de apoyo: dispositivos, aplicaciones y herramientas adaptadas pueden facilitar el acceso a la información, la comunicación y la autonomía.

La accesibilidad también es comunicación

Eliminar barreras no significa solamente adaptar edificios o espacios físicos. También es necesario garantizar que la información pueda ser comprendida y recibida por todas las personas.

Por eso, resulta fundamental ofrecer información en formatos accesibles, disponer de apoyos especializados y respetar el tiempo que cada persona necesita para comunicarse.

La accesibilidad debe estar presente en ámbitos como la educación, el trabajo, la salud, la cultura, la recreación y la vida comunitaria.

¿Cómo podemos ayudar?

La inclusión comienza con el conocimiento y el respeto. Algunas acciones cotidianas pueden generar grandes cambios:

Informarnos sobre la sordoceguera y sus diferentes formas de comunicación.

Ofrecer tiempo, paciencia y disposición para comunicarnos.

Preguntar a la persona cuál es su método de comunicación preferido.

Eliminar barreras físicas y comunicacionales.

Garantizar información accesible y en formatos adecuados.

Incluir a las personas sordociegas en las decisiones que las involucran.

Promover oportunidades de educación, trabajo y recreación.

Una sociedad verdaderamente inclusiva

La inclusión no consiste en hacer favores. Consiste en garantizar derechos, eliminar barreras y generar oportunidades.

Las personas sordociegas tienen derecho a comunicarse, acceder a la información, estudiar, trabajar, participar y tomar decisiones sobre su propia vida.

Una sociedad inclusiva es aquella que comprende que la diversidad forma parte de la comunidad y que adapta sus espacios, servicios y formas de comunicación para que nadie quede afuera.

Informarnos, comprender, incluir y acompañar: esa es la clave para construir una sociedad sin barreras.

INFOSOR Noticias — Comunicación sin barreras.

La inclusión real se construye con oportunidades. En el caso de las personas con parálisis cerebral, garantizar el acceso a la educación y al trabajo significa reconocer sus derechos, valorar sus capacidades y eliminar las barreras que pueden limitar su participación.

Cada persona con parálisis cerebral es única y puede necesitar diferentes apoyos para desarrollar su proyecto de vida. Por eso, la inclusión requiere generar entornos accesibles, respetuosos y adaptados a las necesidades de cada persona.

Educación accesible e inclusiva

El acceso a una educación de calidad es un derecho. Para que las personas con parálisis cerebral puedan aprender y desarrollarse plenamente, es fundamental que las instituciones educativas cuenten con condiciones de accesibilidad.

Esto incluye:

Accesibilidad en las aulas y en los materiales educativos.

Tecnologías de apoyo que faciliten el aprendizaje y la participación.

Docentes capacitados para acompañar diferentes necesidades.

Respeto por los tiempos, estilos y formas de aprendizaje de cada estudiante.

La educación inclusiva no significa solamente permitir el ingreso de una persona a una institución. También implica garantizar que pueda participar, aprender y desarrollar sus capacidades en igualdad de oportunidades.

El derecho a formarse

La formación y la capacitación son herramientas fundamentales para construir autonomía y ampliar las posibilidades de participación social y laboral.

Las personas con parálisis cerebral deben poder acceder a cursos, capacitaciones, estudios superiores y diferentes propuestas educativas sin que las barreras físicas, comunicacionales o actitudinales se conviertan en un impedimento.

La accesibilidad y los apoyos adecuados pueden marcar una diferencia importante para que cada persona pueda desarrollar sus intereses y talentos.

Trabajo y oportunidades laborales

El acceso al trabajo también forma parte de una vida independiente y plena.

Para favorecer la inclusión laboral de las personas con parálisis cerebral es necesario promover entornos laborales accesibles y libres de barreras, junto con oportunidades reales de capacitación y desarrollo.

En algunos casos pueden ser necesarias determinadas adaptaciones o apoyos que permitan desempeñar las tareas con mayor autonomía.

Lo importante es que la discapacidad no sea utilizada como motivo para limitar las oportunidades laborales de una persona. Deben valorarse sus habilidades, conocimientos, experiencia y talentos.

Eliminar barreras para incluir

Las barreras no siempre son físicas. También pueden ser comunicacionales, sociales y actitudinales.

Un entorno puede ser físicamente accesible y, sin embargo, continuar siendo excluyente si existen prejuicios, falta de información o ausencia de oportunidades.

Por eso, construir inclusión requiere trabajar en todos los ámbitos: educación, formación, empleo, transporte, comunicación y participación social.

La inclusión es un derecho

Garantizar el derecho a aprender, formarse y trabajar significa reconocer que todas las personas tienen capacidades, talentos y proyectos de vida.

Cuando eliminamos barreras y brindamos los apoyos necesarios, generamos mejores condiciones para que las personas con parálisis cerebral puedan desarrollar su autonomía y participar plenamente en la sociedad.

La inclusión no es un favor, es un derecho.

Desde INFOSOR NOTICIAS continuamos informando y generando contenidos para visibilizar la discapacidad, promover la accesibilidad y contribuir a una sociedad donde todas las personas tengan oportunidades.

Comunicación sin barreras.

La parálisis cerebral es una condición que puede afectar el movimiento, la postura y la coordinación. Cada persona presenta características y necesidades diferentes, por lo que los apoyos deben adaptarse a sus capacidades, preferencias y proyecto de vida.

En este contexto, las tecnologías de apoyo cumplen un papel importante. Se trata de herramientas, dispositivos y recursos que permiten compensar determinadas dificultades y favorecer una mayor independencia en las actividades cotidianas.

Comunicación: expresar ideas y necesidades

Una de las áreas en las que la tecnología puede generar un impacto significativo es la comunicación.

Existen diferentes recursos que pueden facilitar que una persona pueda expresar sus ideas, necesidades, decisiones y emociones. Entre ellos se encuentran los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, dispositivos electrónicos, aplicaciones y herramientas adaptadas.

El objetivo no es reemplazar a la persona, sino brindarle una herramienta para que pueda comunicarse de manera más autónoma y participar activamente en diferentes ámbitos de su vida.

Mayor autonomía y movilidad

Las tecnologías de apoyo también pueden contribuir a mejorar la movilidad y facilitar el desarrollo de actividades cotidianas.

Sillas de ruedas y otros dispositivos de movilidad, por ejemplo, pueden permitir desplazamientos con mayor independencia. También existen soluciones tecnológicas destinadas a facilitar el acceso y el control de diferentes elementos del entorno.

La elección de cada recurso debe realizarse teniendo en cuenta las necesidades particulares de la persona y, cuando corresponda, con la orientación de profesionales especializados.

Herramientas para el aprendizaje

La tecnología también puede favorecer el acceso a la educación y al conocimiento.

Computadoras, tabletas, aplicaciones educativas, dispositivos adaptados y diferentes herramientas digitales pueden facilitar la participación en actividades de aprendizaje.

La accesibilidad tecnológica permite que cada persona pueda encontrar diferentes maneras de acceder a los contenidos, comunicarse y desarrollar sus capacidades.

Participación en la comunidad

La inclusión no termina en la escuela o en el hogar. Las personas con discapacidad tienen derecho a participar plenamente en la sociedad.

Las tecnologías de apoyo pueden facilitar la participación en actividades sociales, culturales, recreativas, deportivas, educativas y laborales.

Cuando una persona cuenta con los recursos adecuados, puede desarrollar con mayor autonomía diferentes actividades y tomar decisiones sobre su propia vida.

La tecnología como herramienta, no como reemplazo

Es importante comprender que la tecnología no reemplaza las capacidades de una persona. Su función es ayudar a eliminar barreras y generar condiciones que permitan una mayor autonomía.

Cada persona es diferente y puede necesitar apoyos distintos. Por eso, no existe una única solución tecnológica que funcione para todos.

La accesibilidad debe pensarse desde las necesidades reales de cada individuo, respetando sus decisiones y garantizando su participación.

Construir una sociedad sin barreras

Promover el acceso a tecnologías de apoyo significa también trabajar por una sociedad más inclusiva.

Cuando existen herramientas adecuadas, entornos accesibles y personas dispuestas a acompañar sin imponer límites, se amplían las posibilidades de participación y autonomía.

La tecnología no reemplaza capacidades: elimina barreras.

Desde INFOSOR NOTICIAS, continuamos generando información para visibilizar la discapacidad, promover la accesibilidad y contribuir a una comunicación verdaderamente inclusiva.

Comunicación sin barreras.

Tecnología y discapacidad: herramientas para una vida con mayor autonomía

La tecnología puede convertirse en una herramienta fundamental para favorecer la autonomía, la comunicación y la participación de las personas con parálisis cerebral.

Las tecnologías de apoyo comprenden diferentes dispositivos, recursos y herramientas que pueden adaptarse a las necesidades de cada persona. Su utilización permite reducir barreras y generar nuevas oportunidades para desenvolverse en distintos ámbitos de la vida.

Es importante comprender que no existe una única solución tecnológica para todas las personas. Cada persona tiene diferentes necesidades, capacidades, preferencias y objetivos, por lo que los apoyos deben ser seleccionados y adaptados de manera individual.

💬 Favorecer la comunicación

Algunas tecnologías permiten facilitar la comunicación de personas que tienen dificultades para expresarse mediante el habla.

Los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, aplicaciones, dispositivos electrónicos, pictogramas y otras herramientas pueden ayudar a expresar necesidades, opiniones, deseos y decisiones.

La posibilidad de comunicarse de manera efectiva fortalece la autonomía y permite que la persona tenga una participación más activa en su entorno.

♿ Mejorar la movilidad

La tecnología también puede contribuir a mejorar la movilidad y el desplazamiento.

Sillas de ruedas y otros dispositivos de movilidad, controles adaptados y diferentes soluciones tecnológicas pueden facilitar que una persona pueda desplazarse con mayor independencia y seguridad.

El objetivo es que las características físicas de una persona no se conviertan en una barrera para participar en la comunidad.

📚 Facilitar el aprendizaje

En el ámbito educativo, las herramientas tecnológicas pueden ofrecer diferentes formas de acceder a la información y participar en las actividades.

Recursos digitales, aplicaciones educativas, dispositivos adaptados y materiales accesibles pueden ayudar a que cada estudiante encuentre estrategias adecuadas para aprender y desarrollar sus capacidades.

La tecnología, utilizada correctamente, puede convertirse en un recurso para promover una educación más accesible e inclusiva.

🤝 Promover la participación

El acceso a la tecnología también puede favorecer la participación en la vida social, cultural, educativa y laboral.

Una persona que cuenta con los apoyos adecuados puede comunicarse, estudiar, trabajar, realizar actividades recreativas y mantener vínculos con otras personas.

Por eso, hablar de tecnología y discapacidad también significa hablar de derechos, oportunidades e inclusión.

❤️ La tecnología no reemplaza capacidades

Es fundamental cambiar la mirada sobre las tecnologías de apoyo.

Estas herramientas no deben ser consideradas como algo que "hace las cosas por la persona". Su función es facilitar que pueda realizar actividades, tomar decisiones y participar de acuerdo con sus propias posibilidades y objetivos.

La tecnología no reemplaza las capacidades: elimina barreras.

🌎 Tecnología para una sociedad más inclusiva

Garantizar el acceso a tecnologías de apoyo puede marcar una diferencia importante en la vida cotidiana de muchas personas con discapacidad.

Para que realmente cumplan su función, es necesario que exista información, acompañamiento profesional, accesibilidad y posibilidades reales de acceso a los recursos que cada persona necesita.

La inclusión no consiste solamente en incorporar tecnología, sino en garantizar que esa tecnología esté al servicio de la autonomía, la comunicación, la participación y la calidad de vida.

Más autonomía, más oportunidades y menos barreras

Desde INFOSOR Noticias continuamos generando contenidos para informar, visibilizar las distintas realidades de las personas con discapacidad y promover una sociedad donde todas las personas puedan participar plenamente.

La tecnología puede abrir caminos. La inclusión consiste en garantizar que esos caminos estén disponibles para todos.

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Comunicación sin barreras.

La accesibilidad como camino hacia la inclusión

Hablar de inclusión implica también hablar de accesibilidad. Para las personas con parálisis cerebral, contar con entornos accesibles puede ser fundamental para desplazarse, participar en actividades, estudiar, trabajar y desarrollar una vida independiente.

La accesibilidad no se limita únicamente a colocar una rampa. Implica pensar los espacios y servicios para que puedan ser utilizados por todas las personas, contemplando diferentes necesidades y formas de movilidad.

♿ Espacios sin barreras

Las rampas, ascensores, baños accesibles, puertas adecuadas y espacios de circulación amplios son algunos de los elementos que pueden facilitar el desplazamiento y la participación de las personas con discapacidad.

Cuando un edificio, una institución, un comercio o un espacio público cuenta con condiciones de accesibilidad, se reducen obstáculos que muchas veces impiden que una persona pueda participar en igualdad de oportunidades.

🤝 La accesibilidad favorece la autonomía

Un entorno accesible permite que las personas puedan desenvolverse con mayor independencia y seguridad.

Poder ingresar a un edificio, utilizar un baño, desplazarse por diferentes sectores o participar de una actividad sin depender permanentemente de otra persona contribuye al ejercicio de la autonomía y la vida independiente.

La accesibilidad, por lo tanto, no debe pensarse como un beneficio especial para algunas personas, sino como una condición necesaria para garantizar derechos.

🏢 Accesibilidad en todos los ámbitos

Las barreras pueden encontrarse en diferentes lugares:

Escuelas y universidades.

Lugares de trabajo.

Hospitales y centros de salud.

Comercios.

Espacios culturales y deportivos.

Transporte y espacios públicos.

Instituciones y organismos.

Viviendas y edificios.

Por eso, construir accesibilidad requiere una mirada integral que contemple tanto las características físicas de los espacios como la comunicación, la información y las actitudes de las personas.

❤️ Accesibilidad es un derecho

Una sociedad verdaderamente inclusiva no debe esperar que las personas con discapacidad se adapten permanentemente a entornos que fueron diseñados sin contemplar la diversidad.

El desafío es eliminar las barreras y diseñar espacios que puedan ser utilizados por todas las personas.

La accesibilidad permite ampliar las oportunidades, favorecer la participación y garantizar que nadie quede excluido por las características de un entorno.

🌎 Construir una sociedad sin barreras

La inclusión se construye cuando todas las personas pueden acceder, participar y desarrollar sus proyectos de vida en igualdad de condiciones.

Garantizar accesibilidad significa abrir puertas, eliminar obstáculos y reconocer que todas las personas tienen derecho a participar plenamente de la sociedad.

La accesibilidad es un derecho, no un privilegio.

Desde INFOSOR Noticias continuamos generando información para visibilizar las distintas realidades de las personas con discapacidad, promover derechos y contribuir a derribar las barreras que todavía existen en nuestra sociedad.

Comunicación sin barreras.

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Comunicación respetuosa: una clave para la inclusión

La parálisis cerebral es una condición que puede afectar el movimiento, la postura y la coordinación. Cada persona es única y puede presentar diferentes formas de comunicación, necesidades y niveles de apoyo.

Por eso, la manera en que nos comunicamos también es una parte fundamental de la inclusión. No se trata solamente de hablar, sino de generar las condiciones necesarias para que cada persona pueda expresarse, ser escuchada y participar en igualdad de oportunidades.

🗣️ Hablar directamente con la persona

Cuando una persona con parálisis cerebral está acompañada, es importante dirigirnos directamente a ella, no solamente a quien la acompaña.

La persona debe ser reconocida como protagonista de la conversación y de sus propias decisiones.

⏳ Respetar sus tiempos

Algunas personas pueden necesitar más tiempo para expresarse o responder.

No debemos completar sus frases, apurarla ni hablar por ella. Darle el tiempo necesario demuestra respeto y permite una comunicación más efectiva.

🤝 Utilizar los apoyos necesarios

Si la persona utiliza un dispositivo o sistema de comunicación, debemos esperar con paciencia y prestar atención a lo que quiere expresar.

Los dispositivos de comunicación, pictogramas, aplicaciones, gestos u otros recursos pueden ser herramientas fundamentales para garantizar el derecho a comunicarse.

❤️ Escuchar también es incluir

La inclusión comienza cuando reconocemos que cada persona tiene derecho a expresarse, tomar decisiones y ser escuchada.

Una comunicación accesible requiere paciencia, respeto y disposición para comprender diferentes maneras de comunicarse.

No debemos asumir que una dificultad para hablar significa una dificultad para comprender o para tomar decisiones. Cada persona debe ser valorada por sus capacidades y posibilidades.

🌎 Construir una sociedad sin barreras

Eliminar las barreras comunicacionales es responsabilidad de toda la sociedad. Escuchar, respetar los tiempos, hablar directamente con la persona y brindar los apoyos adecuados son acciones que pueden marcar una diferencia.

La comunicación también es un derecho.

Cuando aprendemos a comunicarnos de manera respetuosa y accesible, abrimos espacios para que todas las personas puedan participar plenamente en la escuela, el trabajo, la familia, la comunidad y todos los ámbitos de la vida.

El respeto y la escucha también son inclusión.

Desde INFOSOR Noticias, continuamos promoviendo información que contribuya a derribar prejuicios, eliminar barreras y construir una sociedad donde todas las personas puedan participar con dignidad, autonomía y respeto.

Comunicación sin barreras.

INFOSOR Noticias.

Parálisis cerebral: información, comprensión e inclusión

La parálisis cerebral es una condición que afecta el movimiento, la postura y la coordinación como consecuencia de una lesión o alteración del cerebro en desarrollo. Puede presentarse de diferentes maneras y tener distintos niveles de impacto en la vida cotidiana de cada persona.

Es importante comprender que cada persona con parálisis cerebral es única. No todas presentan las mismas características ni necesitan los mismos apoyos. Algunas personas pueden requerir asistencia para desplazarse, comunicarse o realizar determinadas actividades, mientras que otras pueden desenvolverse con mayor autonomía.

No es contagiosa

La parálisis cerebral no es una enfermedad contagiosa. Se relaciona con una alteración del desarrollo cerebral y puede tener diferentes causas y manifestaciones.

Además, la condición no define a la persona. Cada individuo tiene sus propias capacidades, intereses, proyectos y formas de participar en la sociedad.

La importancia de los apoyos

Los apoyos adecuados pueden favorecer la autonomía y la participación plena. Estos pueden incluir tecnologías de apoyo, dispositivos para la movilidad, adaptaciones del entorno, acompañamiento profesional y herramientas de comunicación accesible, entre otros recursos.

La accesibilidad también resulta fundamental. Contar con espacios físicos accesibles, información comprensible y diferentes formas de comunicación permite reducir las barreras que pueden limitar la participación.

Inclusión en todos los ámbitos

Las personas con parálisis cerebral tienen los mismos derechos que cualquier otra persona: educación, salud, trabajo, participación social, recreación, cultura y vida independiente.

Para garantizar estos derechos es necesario que la sociedad avance en la eliminación de barreras físicas, comunicacionales y actitudinales.

La inclusión no consiste solamente en permitir el acceso a determinados espacios. Significa generar las condiciones necesarias para que cada persona pueda participar, decidir y desarrollar su proyecto de vida.

Informar para derribar barreras

Conocer qué es la parálisis cerebral ayuda a combatir prejuicios y conceptos erróneos. La información permite comprender que las diferencias en el movimiento o la comunicación no disminuyen los derechos ni el valor de una persona.

Promover una sociedad inclusiva requiere respeto, accesibilidad, oportunidades y apoyos adecuados.

Informarnos es el primer paso para comprender. Comprender nos permite derribar barreras. Y eliminar barreras nos acerca a una sociedad donde todas las personas puedan participar plenamente.

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